Реферат на тему средства обучения

15.10.2019 DEFAULT 3 Comments

Функция слова учителя в составе второй формы сочетания заключается не в руководстве процессом наблюдения, а в том, чтобы направлять истолкование сделанных наблюдений и избирательное воспроизведение знаний, которые были приобретены учащимися ранее. Выделяются четыре формы сочетания слова и средств наглядности: 1. Достижению каждой из этих задач способствует использование различных видов наглядности. Позволяют педагогу оперативно предъявлять учащимся задания для выполнения упражнений и самостоятельных работ. Одни из них предназначены для закрепления знаний и умений, другие ориентированы на усвоение новых понятий.

Наглядные методы обучения. Методы запоминания текстовой информации. Пути развития и внедрения новых средств обучения в современной школе. Методы обучения. Аудиовизуальные средства обучения начальному естествознанию. Средства обучения в школе. Методы обучения в современной школе.

Технические средства обучения. Проблемы мультимедийного обучения. Значение технических средств обучения в начальной школе. Классификация методов обучения в современной дидактике. Исследование влияния различных средств обучения, их рационального сочетания на эффективность процесса обучения.

Средства преподавания имеют существенное значение для реализации информационной и управленческой функции учителя. Они помогают возбудить и поддержать познавательные процессы учащихся, улучшают наглядность учебного материала. Целостная личность формируется целостностно. Целостность педагогического процесса понимается как взаимосвязь и взаимообусловленность всех процессов и явлений в нем возникающих реферат на тему средства обучения протекающих, во взаимоотношениях всех субъектов педагогического процесса, в связях педагогического процесса с явлениями внешней среды [21].

Рассмотрим основные виды средств обучения и воспитания и их классификацию.

Значительный эффект здесь может быть достигнут благодаря применению современных информационных средств. Демонстрация изучаемых объектов и их частей, процессов, явлений и т. Телепроекты, телеконференции, дистанционное обучение - виды компьютерных телекоммуникаций, получающие широкое распространение в учебно-воспитательном процессе. Классификация средств обучения Классификация средств обучения как и многое в педагогике различна - в зависимости от положенного в основу признака5: 1-я классификация по общим свойствам 1.

Подходов к классификации средств целостного педагогического процесса достаточно. В данном пособии используется такая классификация: Познавательная нагрузка и функции наглядности: в наглядных образах отражается многообразие конкретных явлений, предметов окружающего мира; организует восприятие и наблюдения учеником реальной действительности; оказывает реферат на тему средства обучения влияние на сенсорную сферу школьника, развивает его наблюдательность, мышление, воображение; стимулирует познавательную и творческую активность, способствует развитию интереса к учению; создаваемые наглядностью живые ассоциации надолго сохраняются памятью; с помощью наглядности отвлеченные понятия и абстракции наполняются конкретным содержанием; способствует обобщениям аллегории или образы литературных героев, выраженные словом либо средствами театрального, изобразительного искусства, носители обобщенных идей ; [5] - повышает качество усвоения, способствует оснащенности знаний, их ясному и сознательному пониманию.

Реферат на тему средства обучения 9766

Признавая ценнейшие достоинства наглядности, учитель должен иметь в виду, что неумелое ее использование может увести учеников от решения главной задачи, подменить учебную цель ярким средством, стать препятствием на пути к глубокому овладению знаниями, реферат на тему средства обучения познанию существенных связей и закономерностей.

Наглядность - универсальное средство обучения и воспитания, которое одинаково ценно с учащимися разных возрастных групп: чем моложе ученики и воспитанники, тем необходимее и важнее использование наглядности. В старших классах ее роль столь же значительна, лишь меняются ее виды и пути использования. Кроме наглядных средств обучения и воспитания, в педагогической практике широко используются технические средства, функциональные возможности и ценность которых подробно будут представлены далее.

Технические средства обучения ТСО - совокупность технических устройств с дидактическим обеспечением, применяемых в учебно-воспитательном процессе с целью его оптимизации для предъявления и обработки информации. Они объединяют два понятия: технические устройства аппаратура и дидактические средства обучения носители информациикоторые с помощью этих устройств воспроизводятся [8].

Без соответствующей технической поддержки образовательных стандартов невозможно достичь необходимого уровня современного образования, создать условия для разностороннего развития личности.

Глава 2. Теоретические основания использования современных средств обучения в целостном педагогическом процессе. При этом он вписывается в рамки традиционного обучения с широким использованием всего арсенала средств обучения. ПК может помочь активному включению учащегося в учебный процесс, поддерживать интерес, способствовать пониманию и запоминанию учебного материала.

Кроме того, вся современная проекционная аппаратура является мультимедийной, т. Многие модели сопряжены с компьютерами, которые тоже представляют собой мультимедийное устройство. Прежде всего это звуковая и видеоинформация.

Мультимедиа-компьютеры - компьютеры с совокупностью программных и аппаратных средств, позволяющие воспроизводить звуковую музыка, речь и др. В настоящее время в ряде школ крупных городов появились реферат на тему средства обучения называемые видеоклассы, которые обладают массой преимуществ перед всеми ранее существовавшими оснащенными техникой кабинетами. Видеокласс предельно компактен и занимает минимум площади.

Реферат на тему средства обучения 7665

Практически не требуется затемнения, кроме легких штор от прямых солнечных лучей. Состав кабинета: большой проекционный телевизор, компьютер, принтер, видеомагнитофон, телевизор учителя, миниатюрная самонаводящаяся видеокамера. Видеофильмы и все, что делается на компьютере, тут же транслируется на весь класс.

Можно создать любой несложный учебный материал на экране компьютера и тут же его размножить на принтере средства обучения раздать детям, например, для индивидуальной работы или как индивидуализированные домашние задания.

Под видеокамеру можно положить любой объект: раздаточные предметы, иллюстрации, даже некрупные живые объекты. Подложенная под нее тему тетрадь с выполненной работой тут же появляется на экране демонстрационного телевизора, и учитель может показать любые ошибки, образцы выполнения тех или иных заданий и т. Все, что видят учащиеся, одновременно видит и учитель на экране своего телевизора.

Это позволяет использовать всю аппаратуру не сходя с места. Аппаратура установлена таким образом, чтобы, работая с ней, учитель имел возможность обозревать весь реферат на тему средства обучения. Достижению каждой из этих задач способствует использование различных видов наглядности.

Это требование комплексного подхода к использованию средств обучения связано со спецификой их функций. Учебник предназначен для учителя и ученика, однако функции учебника в том и другом случае несколько различны.

Для ученика учебник является источником информации, средством её усвоения и самоконтроля. Для учителя — это прежде всего ориентир в руководстве учебным познанием учащихся, в определении объема и сложности учебного материала, средство контроля и в определенной реферат дифференциации обучения. Рассмотрим на примере один из уроков экономики, 10 класс, учебник И.

Липсиц "Экономика".

Реферат информационные технологии туризме33 %
Курсовая работа понятие преступления15 %
Методы и структура научного познания реферат51 %
Развитие малого и среднего бизнеса в россии реферат25 %

Сколько стоит написать твою работу? Работа уже оценивается. Ответ придет письмом на почту и смс на телефон. Для уточнения нюансов. Мы не рассылаем рекламу и спам. Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.

Спасибо, вам отправлено письмо. Проверьте почту. Если в течение 5 минут не придет письмо, возможно, допущена ошибка в адресе. В таком случае, пожалуйста, повторите заявку.

Если в течение 5 минут не придет письмо, пожалуйста, повторите заявку. Отправить на другой номер? Сообщите промокод во время разговора с менеджером. Промокод можно применить один раз при первом заказе. Тип работы промокода - " дипломная работа ".

5036384

Средства обучения в профессональной школе Введение Классификация средств обучения Вопросы методики использования наглядных пособий Технические средства обучения Основные и дидактические функции основных средств обучения Модели Сценарии дидактических деловых, производственных игр Заключение Литература Введение Никакие технологии не в состоянии "сами собой" обучить или научить кого-либо. Не мало важное место в процессе обучения играют средства обучения.

Задачи: 1 рассмотреть классификацию средств обучения; 2 определить основные функции средств обучения; 3 выявить дидактические требования по применению педагогом средств обучения на занятии; 4 рассмотреть методики использования отдельных видов реферат на тему средства обучения пособий.

Средства обучения, как важный компонент процесса обучения. Эти элементы инвариантны. Классификация средств обучения Классификация средств обучения как и многое в педагогике различна - в зависимости от положенного в основу признака5: 1-я классификация по общим свойствам 1. Рассмотрим основные виды средств обучения, требования, условия и методику их использования.

Наглядные пособия Учебные ситуации, требующие применения изобразительных наглядных пособий: изучаемые объекты в натуре очень велики или малы; изучаемые объекты невозможно увидеть в натуре электрический ток, строение молекул, кристаллические решетки и т.

Требования к содержанию и изготовлению учебных плакатов Содержание плаката должно соответствовать его тематике, определенной заголовком, и по возможности быть простым, наглядным.

Объекты иллюстраций на плакате должны изображаться в их естественных положениях. При компоновке содержания плаката следует реферат на тему средства обучения на нем не более трех-четырех изображений.

Требования к отбору и изготовлению натуральных наглядных пособий Следует отбирать для использования в качестве наглядных пособий натуральные объекты, имеющие ярко выраженные типичные признаки.

Разумова Л.П. Педагогика. Л4. Методы обучения

Мелкие натуральные объекты нужно коллекционировать на специальных тематических щитах. Вопросы методики использования наглядных пособий Наглядное пособие нужно использовать в тот момент, когда это необходимо по ходу учебного изучения материала.

Действующие и динамические пособия обязательно демонстрировать и использовать в действии. Мелкие объекты для наглядности использовать как раздаточный материал. Технические средства обучения Технические средства обучения ТСО - носители учебной информации, для проявления которой требуются специальные технические устройства.

Основные виды технических средств обучения: материалы и устройства для программированного обучения звуковые пособия: магнитофонные записи, грамзаписи, радио учебное кино: кино- видео-фильмы, фильмы-фрагменты, фильмы-кольцовки; статические экранные пособия: диафильмы, слайды, кодопозитивы и т. Учебные задачи, решаемые с помощью технических средств обучения. Повышение наглядности, доступности, темпа сообщения учебного материала.

Повышение интереса учащихся к учению, удовлетворение их запросов и любознательности. Снижение утомляемости учащихся на уроке. Увеличение доли времени самостоятельной работы учащихся.

Облегчение труда преподавателя и учащихся. Условия эффективности применения технических средств обучения ТСО должны использоваться в органической связи и взаимодействии с другими дидактическими средствами обучения. ТСО должны применяться в реферат на тему средства обучения урока в учебном кабинете по соответствующему предмету. Вопросы методики применения технических реферат на тему средства обучения обучения Применение ТСО существенно влияет на содержание и организацию познавательной деятельности учащихся и руководство ею.

Дидактические особенности реализации принципов педагогического процесса и типичные ошибки применения технических средств. Подходов к классификации средств целостного педагогического процесса достаточно много. Технические средства обучения и методика их использования. Его цель - в организации отношения к ней воспитанников, в стремлении к распространению своих влияний, педагогизация общественной жизненной среды.

Стадия подготовки к занятиям. Определение учебно-воспитательных задач, решаемых с помощью ТСО. Определение места каждого намеченного к применению технического средства на уроке. Определение способов применение каждого намеченного ТСО. Создание проблемной ситуации, решаемой с помощью ТСО. Анализ совместно с учащимися учебного материала, воспринятого с помощью ТСО.

Реферат на тему средства обучения 4684522

Основные и дидактические функции основных реферат на тему средства обучения обучения Основные функции: 1. Информативность — ознакомление с необходимой учебной информацией. Дидактические функции: Вид средства обучения: Учебники учебные пособия Преимущественные дидактические функции возможности : Являются основным источником информации при самостоятельном изучении, закреплении и повторении учебного мате - риала на уроке и в процессе домашней работы.

Типичные учебные ситуации применения средств обучения: Самостоятельное изучение, закрепление и повторение учебного материала на уроке и в процессе домашней работы.

Вид средства обучения: Справочники Преимущественные дидактические функции возможности : Способствуют формированию у учащихся умений пользоваться справочной литературой Типичные учебные ситуации применения средств обучения: Решение задач, самостоятельное проектирование технологических процессов, конструирование приспособлений, оснастки; проведение семинарских занятий, практикумов, дидактических игр и т. Вид средства обучения: Сборники задач и заданий Преимущественные дидактические функции возможности : Позволяют педагогу оперативно предъявлять учащимся задания для выполнения упражнений и самостоятельных работ.

Средства обучения в учебном процессе

Вид средства обучения: Тесты сборники тестов по предмету Преимущественные дидактические функции возможности : Обеспечивают возможность объективной диагностичной проверки и оценки качества и полноты знаний и умений учащихся Содержат задания и эталоны правильного их выполнения Типичные учебные ситуации применения средств обучения: Текущий, периодический и итоговый контроль и оценка знаний и умений учащихся. Вид средства обучения: Натуральные наглядные пособия Преимущественные дидактические функции возможности : Позволяют получить точное представление о внешнем виде, устройстве, взаимодействии частей, свойствах, требованиях к качеству; изучить способы применения, регулирования, настройки изучаемых объектов.

Типичные учебные ситуации применения средств обучения: Демонстрация и самостоятельное изучение устройства, назначения, свойств, способов применения, регулирования, наладки и т. Вид средства обучения: Изобразительные наглядные пособия: плакаты, таблицы, схемы, фото - графии и т. Преимущественные дидактические функции реферат на тему средства обучения : Передают информацию в образной графической, схематической, цифровой формах.

Типичные учебные ситуации применения средств обучения: Получение учащимися необходимой учебной информации. Контроль и самоконтроль знаний и умений учащихся. Их классификация по характеру представления в них окружающей действительности: натуральные объекты, изображения и отображения материальных объектов. Учебно-производственные средства обучения и их использование. Аудиовизуальные средства обучения начальному естествознанию.

Методы и средства обучения

Основные и вспомогательные средства обучения на уроках иностранного языка в основной школе. Технические средства обучения и методика их использования. Технические средства обучения. Виды и типы программ. Классификация методов обучения по характеру познавательной деятельности учащихся. Электронные средства образования.

Классификация и эффективность технических средств обучения. Методика преподавания и формы обучения. Технические средства обучения и их использование на уроках химии.