Доклады для учителя по русскому языку и литературе

22.10.2019 DEFAULT 1 Comments

Использование электронной техники возможно на различных этапах урока: на этапах орфографической разминки, закрепления новой темы, проведения самостоятельной работы. В заданиях ЕГЭ по русскому языку содержатся задания по орфографии. Обучение и проверка знаний требований охраны труда 1 р. Бесспорным помощником в решении этих задач являются ИКТ. Здесь школьник должен мобилизовать весь свой опыт, знания. Главный редактор: А. Доклад подготовила учитель.

Русский язык. Данная разработка представляет собой доклад учителя на ШМО учителей русского языка и литературы. Тема доклада : " Формированиее УД на уроках русского языка при работе с текстом в старших классах". В современной социальной жизни происходят большие изменения, которые влияют и на школьное образование. Введены новые виды итоговой аттестации - ГИА и ЕГЭ, разработаны, и введены Федеральные государственные образовательные стандарты для начальных классов.

Уже утверждены Федеральные государственные образовательные стандарты для старших классов. Поэтому и учителю, работающему в старших классах, необходимо разработать новый подход к обучению школьников учебным предметам, в том числе и русскому языку. Вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику отчет по для архитекторов первое место в школьном образовании выходит формирование у обучающихся умения учиться.

На протяжении всего курса обучения школьник должен научиться ставить перед собой задачу - учить. И в решении этой задачи главное место занимает формирование универсальных учебных действий УУД. Универсальные учебные действия - это совокупность способов действий, которая обеспечивает способность обучающегося к самостоятельному усвоению новых знаний, включая и организацию самого процесса усвоения. Требования к результатам изучения доклады для учителя по русскому языку и литературе языка включают формирование всех видов универсальных учебных действий: личностных.

Работа в группах, исследовательская работа, работа с текстом, прием составления сводной таблицы, схемы, подготовка доклада и написание реферата, работа парами, использование парной формы контроля, самостоятельная работа с учебной литературой и т. Обучающиеся научатся доклады для учителя по русскому языку и литературе всеми видами речевой деятельности, строить продуктивное речевое взаимодействие со сверстниками и взрослыми, адекватно воспринимать устную и письменную речь, излагать свою точку зрения по проблеме, выдвигать аргументы, научатся спорить, рассуждать.

Также это поможет в активности в учебной деятельности и поможет подготовить старшеклассников к успешной сдаче ГИА и ЕГЭ.

Доклад на тему «Использование активных форм обучения на уроках русского языка»

Предлагаю некоторые виды работ для формирования УУД, которые использую на уроках в классах. Особенностью уроков русского языка в классах является то, что в основном занимаемся обобщающим повторением изученного в предыдущих классах. В заданиях ЕГЭ по русскому языку содержатся задания по орфографии. Советский Мухамедзяновой Светланы Дмитриевны п. Козьмодемьянска Пановой.

Доклады для учителя по русскому языку и литературе 1552

Крупской, г. Еще похожие презентации в нашем архиве:.

Доклады для учителя по русскому языку и литературе 6610

Загрузить Войти. Мои презентации Профиль Сообщения Выход. Вход в систему. Войти с помощью социльных сетей Забыли пароль?

Адрес редакции и издательства: , РФ, г. Система работы по развитию связной речи учащихся на уроках русского Также на уроках использую обобщающие таблицы и схемы.

Автор: Гаджиева Хадижат Магомедаминовна. Усиша г. Знания будут тем прочнее и полнее, чем большим. Сейчас успех учащихся напрямую зависит от качества работы учителя, от того, насколько он способен уловить дух и потребности времени. Несомненно, применение новых информационных технологий напрямую отвечает требованиям модернизации образования. Использование новых информационных технологий в обучении позволяет рассматривать школьника как центральную фигуру образовательного процесса, и ведет к изменению стиля взаимоотношений между его субъектами.

Выберите учебник: Все учебники. Данные работы обычно представляют набор изображений: портреты, фотографии писателей, мест, связанных с их жизнью и творчеством; а также несут краткую информацию об основных этапах литературной деятельности и жизни. Требования к результатам изучения русского языка включают формирование всех видов универсальных учебных действий: личностных. Верхне-Сенная, 4, офис

При этом учитель перестает быть основным источником информации и занимает позицию человека, организующего самостоятельную деятельность учащихся, и управляющего ею. Его основная роль состоит теперь в постановке целей обучения, организации условий, необходимых для успешного решения образовательных задач. Таким образом, ученик учится, а учитель создает условия для учения; авторитарная по своей сути классическая образовательная технология принуждения трансформируется в личностно-ориентированную.

Сегодня внедрение компьютерных технологий в учебный процесс является неотъемлемой частью школьного обучения. Общепризнанно, что использование компьютерных технологий в образовании неизбежно, поскольку существенно повышается эффективность обучения и качество формирующихся знаний и умений.

Применение компьютерных программных средств на уроках русского языка и литературы позволяет учителю не только разнообразить традиционные формы обучения, но и решать самые разные задачи: повысить наглядность обучения, обеспечить его доклады для учителя по русскому языку и литературе, облегчить контроль знаний, повысить интерес к предмету.

В процессе использования ИКТ на уроках формируется умение школьников самостоятельно обрабатывать информацию, что в свою очередь формирует у учащихся умение принимать оптимальное решение или предлагать варианты решения в сложной ситуации, развивает умение осуществлять экспериментально-исследовательскую деятельность. Использование этой технологии открывает для учителя новые методические возможности подготовки и проведения уроков русского языка и литературы и не курсовая работа решение алгебраических этих предметовпозволяет формировать культуру умственного труда, развивает внимание, творческую активность, дисциплинированность школьников.

А если эта работа сопровождается ярким, эмоционально насыщенным учебным материалом, то она повышает познавательную мотивацию, что способствует прочному усвоению материала. Электронные учебники, видеолекции, виртуальные экскурсии, программы-репетиторы, справочники, энциклопедии, уроки в электронном виде и методические разработки к ним — сейчас существует довольно широкий интерактивный мир возможностей для успешного учебного процесса. Одним из существенных факторов необходимости использования информационных технологий является еще и дефицит источников учебного материала, возможность представления уникальных информационных материалов картин, рукописей, видеофрагментов, звукозаписей и т.

Наряду с этим, с помощью компьютерных технологий, мы решаем не только профессиональную задачу построения образовательного процесса, направленного на достижение целей образования, но и имеем возможность создавать и использовать образовательную среду, проектировать и осуществлять профессиональное самообразование, что актуально для нашей республики.

Доклад учителя на ШМО учителей русского языка и литературы.

ИКТ на уроке не самоцель, а ещё один способ постижения мира ребёнком. ИКТ позволяет погрузиться в другой мир, увидеть его своими глазами, стать как бы участником того или иного праздника, традиции. Задачи, стоящие перед учителем - словесником при применении информационных технологий, предполагают работу с текстом, с художественным словом, с книгой. Достаточно понятное и точное определение. Но разве это всё? От льющейся из-под крана струйки, прохладного душа, наполненного бассейна к лужицам, ручейкам, морям, океанам — такая необъятная цепочка прокручивается в нашем сознании при произнесении этого слова.

И это ещё не всё. Вспомним народные пословицы, поговорки. Вот такое короткое слово из двух слогов, а сколько можно о нём сказать! Вода — это жизнь! В учебном процессе применяются различные модификации деловых игр: имитационные, операционные, ролевые игры, деловой театр, психо- и социодрама. На занятиях имитируется деятельность какой — нибудь организации, предприятия или его подразделения, например профсоюзного комитета, совета наставников, отдело, цеха, участка и т.

[TRANSLIT]

Имитироваться могут события, конкретная деятельность людей деловое совещание, обсуждение плана, проведение беседы и т. Сценарий имитационной игры, кроме сюжета события, содержит описание структуры и назначения имитируемых процессов и объектов. Они помогают отрабатывать выполнение конкретных специфических операций, например, методики написания сочинения, решения задач, ведение пропаганды и агитации.

В операционных играх моделируется соответствующий рабочий процесс. Игры этого типа проводятся в условиях, имитирующих реальные. В этих играх отрабатываются тактика поведения, действий, выполнение функций и обязанностей конкретного лица.

Топ вопросов учителю русского и литературы - #ТочкаМонолог

В нем разыгрывается какая — либо ситуация, поведение человека в этой обстановке. Здесь школьник должен мобилизовать весь свой опыт, знания.

[TRANSLIT]

Навыки, суметь вжиться в образ определенного лица, понять его действия, оценить обстановку и найти правильную линию поведения. Основная задача метода инсценировки — научить подростка ориентироваться в различных обстоятельствах, давать объективную оценку своему поведению, учитывать возможности других людей, устанавливать с ними контакты, влиять на их интересы, потребности и деятельность, не прибегая к формальным атрибутам — власти, приказу.

Для метода инсценировки составляется сценарий, где описываются конкретная ситуация, функции и обязанности действующих лиц, их задачи.

Реферат изо виды и жанрыКурсовая работа по теме федеральное собраниеЗаявление на утверждение темы магистерской диссертации
Реферат элементы дискретной математикиДоклад на тему молодежь 21 векаОплата жилищных и коммунальных услуг реферат
Дипломная работа торговый центрКак вставлять судебную практику в курсовую работуОтчет по юридической практике в транспортной компании
Доклад о первом паровозеФизика доклад по инерцииЭнергосбережение в энергетике реферат
Группы специальных интересов рефератЭссе на тему толпаЗа сколько минут можно прочитать 1 страницу доклада

Это тоже театр, но уже социально — психологический, в котором отрабатывается умение чувствовать ситуацию в коллективе, оценивать и изменять состояние другого человека, умение войти с ним в продуктивный контакт. Технология деловой игры состоит из следующих этапов:. Подготовка деловой игры начинается с разработки сценария условного отображения ситуации и объекта. В содержание сценария входят: учебная цель занятия, описание изучаемой проблемы, обоснование поставленной задачи, план деловой игры, общее описание процедуры игры, содержание ситуации и характеристик действующих лиц.

Далее идет ввод в игру, ориентация на деятельность участников и экспертов. Определяется режим работы, формулируется главная цель занятия, обосновывается постановка проблемы и выбора ситуации.

Выдаются пакеты материалов, инструкций, правил, установок.