Доклад самостоятельная работа на уроках математики

16.10.2019 DEFAULT 0 Comments

Организация самостоятельной работы учащихся на уроке в классе-комплекте в условиях санаторно-лесной школы. Эти работы проводятся при первичном закреплении знаний, то есть сразу после объяснения нового материала. Система деятельности Познавательная: Мыслительные операции Постановка проблемы Выдвижение гипотезы Интуиция и озарение Построение причинно-следственных связей Преобразующая Постановка проблемных и наводящих вопросов Постановка проблемы нахождения и доказательства теорем Графический и логический методы решения задач Общеучебная: Организация учебного места Поиск информации Навыки общения Методы взаимообучения. Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации 72 часа прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок". Кузьмина И. Аннотация на рабочую программу учебной дисциплины ОП

Поэтому в своей работе я уделяю большое внимание самостоятельности школьников. Математика 5 класс. Электронная тетрадь по математике Геометрия 8 класс ФГОС.

Геометрия 9 класс ФГОС.

Доклад: Самостоятельная работа на уроках математики как

Математика 6 класс. Геометрия 10 класс ФГОС. Геометрия 7 класс. Подготовка к ЕГЭ по математике. Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт. Самостоятельная работа учащихся на уроках математики Презентация, которая рассказывает про улучшение качества математической подготовки учащихся после внедрения систематического проведения самостоятельных работ. Монгуш Вера Степановна.

Номер материала: ДВ Однако в такой самостоятельной работе все ее структурные элементы заданы учителем в готовом виде. Программы общеобразовательных учреждений. В практике обучения учителя применяют различные приемы проведения самостоятельной работы учащихся, используя с этой целью самые разнообразные виды упражнений.

Отдельные виды самостоятельной работы могут включать либо все, либо некоторые из этих элементов. Чем больше указанных элементов входит в самостоятельную работу учащихся, тем выше ее уровень, а значит и уровень самостоятельности школьников, развитие которых является одной из основных целей организации самостоятельной работы на уроке.

самостоятельная работа студентов по математике

Конечной целью формирования учебной деятельности является достижение такого уровня развития учащихся, когда они оказываются в силах самостоятельно ставить цель деятельности, актуализировать необходимые для решения задачи знания и способы действия; когда доклад самостоятельная работа на уроках математики могут планировать свои действия, полученный результат с их целью, то есть самостоятельно осуществлять учебную деятельность. Ребенок, поступающий в школу, вышеуказанными умениями не владеет.

В процессе обучения он должен достичь определенного достаточно высокого уровня самостоятельности, открывающего возможность справиться с различными заданиями, добывать новое в процессе решения учебных задач. О необходимости формирования самостоятельности писал еще К. Ушинский, и уже этот педагог исследовал условия формирования данного качества в учебной деятельности.

Самостоятельные работы, различающиеся по дидактической цели, могут быть направлены на: подготовку учащихся к восприятию нового материала; усвоение учащимися новых знаний; закрепление и расширение, и совершенствование усвоенных знаний; выработку, закрепление и совершенствование умений и навыков. Эти работы ставили перед учащимися не новые задачи, а подобные тем, которые они выполняли под непосредственным руководством учителя.

Доклад самостоятельная работа на уроках математики 7750

Практика, однако, показала, что учащимся начальных классов вполне доступна самостоятельная работа, направленная на изучение и усвоение новых знаний. При использовании самостоятельной работы с целью получения новых знаний учитель тщательно продумывает план этой работы, где предусматривается математики разъясняется цель работы и путь ее достижения. В соответствии с этим план самостоятельной работы делится на два доклад раздела: что ученик должен сделать, чтобы получить новое знание; что надо знать узнать и уметь рассказать.

Однако в такой самостоятельной работе уроках ее структурные элементы заданы учителем в готовом виде. Поэтому уровень самостоятельности учащихся в таком виде работы недостаточно высок. Ее можно и нужно рассматривать, как определенную ступень в вооружении учащихся умением самостоятельно приобретать новые знания. Следует учить детей самостоятельно прочитать задание, разобраться самостоятельная работа последовательности предстоящей работы, выполнить ее и в результате сделать нужный путин итоги доклад немцова милова. По мере того как ученики овладевают необходимыми умениями, им следует предоставлять больше самостоятельности в нахождении способов выполнения задания, в планировании работы и т.

Самостоятельные работы различаются по материалунад которым работают учащиеся. Материалом, над которым работают учащиеся, может быть предметы и явления окружающей действительности. Ученики считают, измеряют, создают те или иные предметы. Они наблюдают за предметами и явлениями непосредственно в природе или в школе, проводя опыты, эксперименты, выполняя лабораторные задания.

Самостоятельные работы, связанные с наблюдением, постановкой опытов, с проведением практических и лабораторных работ, имеют очень большое значение, так как содействуют развитию у учащихся наблюдательности, исследовательских математики, навыков.

Обучение учащихся такого рода самостоятельным работам осуществляется на предметных уроках. Большое место в начальных классах занимает самостоятельная работа с учебной книгой, ее текстом, иллюстрациями, картами и т.

6969895

Целью самостоятельной работы с книгой может быть ознакомление с ее структурой, беглый просмотр, чтение отдельных глав, поиск ответов на определенные вопросы, изучение материала, реферирование отдельных отрывков текста или всей книги, решение примеров и задач, выполнение контрольных тестов, наконец, заучивание материала на память. Наибольшее распространение получили два вида работы с книгой: на уроке под руководством учителя и дома самостоятельно с целью закрепления и расширения полученных на уроке знаний.

Подготавливая учащихся к работе с книгой, учитель указывает, с каким ранее изученным материалом необходимо сопоставить или объединить новый учебный материал.

Презентация по теме "Самостоятельная работа учащихся на уроках математики"

По источнику и методу приобретения знаний Работа с книгой Решение и составление задач Лабораторные работы Практические работы Подготовка докладов, рефератов По уровню самостоятельности учащихся Репродуктивные Эвристические Реконструктивно-вариативные Исследовательские По степени индивидуальности Формы и виды самостоятельной работы Общеклассные вариантные, дифференцированные Групповые Индивидуальные. Формы организации деятельности учащихся Образовательные технологии: Проблемное обучение Элементы развивающего обучения Репродуктивное обучение Формы обучения: Индивидуальная Групповая Фронтальная Работа в парах Виды проверки: предварительная; текущая; периодическая; итоговая.

Формы контроля: по способу предъявления письменный и устный ; по числу проверяемых индивидуальный, групповой, фронтальный ; по месту проведения в классе или дома ; по степени дифференцируемости дифференцируемый или нет ; по объему контролируемого материала итоговый — экзамен, промежуточный — зачет, контрольная работа ; по характеру предъявляемых знаний вопросы, работа с печатными средствами: карточки, рабочие тетради, тесты, перфокарты; работа над ошибками, схемы, таблицы, диаграммы, графики.

Система деятельности Познавательная: Мыслительные операции Постановка проблемы Выдвижение гипотезы Интуиция и озарение Построение доклад самостоятельная работа на уроках математики связей Преобразующая Постановка проблемных и наводящих вопросов Постановка проблемы нахождения и доказательства теорем Графический и логический методы решения задач Общеучебная: Организация учебного места Поиск информации Навыки общения Методы взаимообучения.

Ожидаемые результаты Учащиеся должны научиться: - работать с книгой учебником, математическим текстом, справочником, таблицей и др. План доказательства признаков равенства треугольников 1. Строим третий треугольник, равный первому и определённым образом расположенный относительно второго. Доказываем, что третий треугольник совпадает со вторым.

Делаем вывод: если первый и третий треугольники равны, а третий совпадает со вторым, значит, первый и второй треугольники равны. Задания учащимся : 1. Сравните условия и заключения обеих теорем, выявите, чем они похожи и чем отличаются; 2. Проверьте, нельзя ли при доказательстве использовать старый план алгоритм. Что в нём нужно изменить?

5303826

Проверьте, нельзя ли использовать старый чертёж? Просмотрите в учебнике доказательство второго признака равенства треугольников; 5. Составьте план доказательства; 6. Сравните его с планом доказательства первого признака; 7.

Этот уровень доступен и посилен всем обучающимся. Разрыв в возможности восприятия курса учащимися, находящимися на двух "полюсах", весьма велик. Оставьте свой комментарий Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы. Отказаться от рассылки Вы сможете в любой момент, кликнув на ссылку "отказаться от рассылки", которая будет в каждом письме.

Отметьте, в чём разница, сделайте вывод. При работе в парах: 1. Прочитайте текст или некоторую часть.

Организация самостоятельной работы на уроках математики в начальной школе

Перескажите по очереди прочитанный текст. Дополните, поправьте друг друга. Задайте друг другу по 2 вопроса. В чем возникло затруднение?

Как поняли друг друга? Работа с книгой. Какое еще равенство должно выполняться, чтобы треугольники были равны по 1 признаку равенства треугольников?

Что следует из условия по 2-му признаку равенства треугольников? Какое еще условие должно выполняться, чтобы треугольники были равны по 3 признаку равенства треугольников?

При этом учитель: — переходит с позиций носителя знаний дающего знания в позицию организатора собственной познавательной деятельности учащихся, то есть учитель поддерживает познавательную деятельность ученика; — мотивирует познавательную деятельность ученика на уроке за счет коммуникации, взаимопонимания и добивается либо интереса, либо устойчивого положительного отношения к предмету; — организует творческие и самостоятельные работы на уроке; — использует коллективные способы обучения, включает всех доклад самостоятельная работа на уроках математики в коллективную деятельность, организует взаимопомощь; — организует помощь в деятельности ученику, проявляет внимание к его деятельности, что подчеркивает ее значимость; — создает ситуацию успеха, т.

Рейтинг материала: 4,7 голосов: 3. Курс профессиональной переподготовки. Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Курс повышения квалификации. Скачать материал. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категориюкласс, учебник и тему:.

Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Королева Лидия Николаевна Написать Математика Другие методич.

Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации 72 часа прямо доклад самостоятельная работа на уроках математики Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок". Пройдя курс Вы получите: - Удостоверение о повышении квалификации; - Подробный план уроков стр. Подать заявку. Входная контрольная работа по математике 8 класс.

Урок по теме "Площадь параллелограмма". Урок по теме: "Действия с десятичными дробями ". Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период гг. Урок по теме "Решение задач". Презентация по математике на тему "Логарифмическая функция, логарифмы, уравнения, неравенства".

Доклад самостоятельная работа на уроках математики 4222

При изучении математики обучающиеся должны знать и понимать математические обозначения, термины, понятия. Для этого использую математические диктанты, позволяющие обучающемуся самостоятельно, правильно, четко давать определения и пользоваться обозначениями. После изучения определенного раздела, темы обучающимся предлагается подготовить сообщения, рефераты, презентации для выступления на уроке, или внеклассных мероприятиях.

Темы выбираются заранее. К этой работе привлекаю всех обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей и способностей. Для самостоятельной работы также характерны так называемые творческие задания. Творчество заключается в деятельности, в которой существенным образом перестраивается прошлый опыт, осуществляется определённый не стандартный поиск знаний.

Контрольная работа по геометрии 8 кл атанасянРеферат на тему нижний тагилДоклад на тему симметрия в технике
Герменевтика как философия и искусство рефератЭссе на тему россия моя родинаРеферат на тему молодежная субкультура кратко
Речевые клише для написания эссеСоциальной защиты населения диссертацияБлюда из макарон доклад
История создания славянской азбуки докладДоклад суицид среди подростковРеферат организационная структура вооруженных сил рф

Самостоятельные работы творческого хар актера предполагают высокий уровень самостоятельности обучающихся. Доклады, кроссворды, занимательные вопросы.

Литература: 1. Андреев, В. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. Есипов Б. Самостоятельная работа учащихся на уроках. Пидкасистый П.